Les stages Guidés par la Sagesse des Chevaux
-ou par le 'Cheval Miroir'-
et leurs Élèves.
L'accompagnement thérapeutique en collaboration avec les chevaux, se base
principalement sur les émotions et
l'intelligence émotionnelle qui sont communs à l'être humain et aux
chevaux.
L'Accueil
des participants, élèves adolescents et jeunes adultes.
Je souligne l'importance de développer l'Empathie
Soit accepter la personne où elle en est au moment où elle arrive à votre
stage.
Nous ne connaissons pas l'histoire ou le vécu de
chacun et les blessures profondes qui influent parfois leurs réactions au cours
d'un stage, parfois être simplement dans l'écoute et dans l'accueil aide
énormément.
Nous sommes là pour 'accompagner', parfois guider en
laissant les 'rênes longues'.
Notre travail peut remuer et, les chevaux ou le groupe mettront ces
personnes en face de leurs blessures.
Pour de jeunes adolescents, futurs adultes, l'important
pour moi c'est de les accueillir avec ouverture et chaleur et de les intégrer
dans une ambiance 'familiale', où ils trouveront leur place et où ils se sentiront
acceptés, appréciés, valorisés et où nous les aidons à développer la confiance
en eux, en leur capacités, leurs dons et leurs talents.
C'est une période de vie intermédiaire, encore toute dans sa fragilité et son cocon et ses
rébellions au système qui elles, sont
bien nécessaires à leur évolution vers l'âge adulte.
Beaucoup de jeunes adolescents sont déjà dans la 'nouvelle énergie'- l'Ere
nouvelle de l'intégration du féminin - ils peuvent percevoir ce que les 'durs à
cuire' des générations précédentes ont du mal à déceler, car ceux-ci ont été 'dressés'
à la dure et 'désensibilisés'.
Je développe beaucoup de confiance dans le ressenti des adolescents,
qui assez 'bizarrement' est en syntonie avec le ressenti des chevaux.
Accompagnons-les dans leur évolution et ne les
bousculons pas, car leur intuition et leur instinct et leur sagesse intérieure
n'ont pas encore été détruits par un système social ou un système éducatif 'castrateur'.
Chacun avance à son rythme d'évolution et, il est parfois
bon, pour nous aussi, d'écouter les enfants et les adolescents.
Proposez et laissez choisir, c'est un pas vers la
maturité de pouvoir choisir, aucun choix n'est erroné, guidez mais n'imposez
pas, sauf cas graves de dangers évidents.
Si vous avez un élève adolescent qui éprouve des
difficultés à assumer son indépendance et vit mal la séparation avec ses
parents ou son foyer, qui déprime en début du stage et pique du nez; accueillez,
écoutez, accompagnez.
Nous développons dans ces cas, de l'accompagnement
thérapeutique qui accepte et respecte la personne où elle en est, et le respect
des émotions qu'elle vit.
Je propose et suggère un accompagnement basé sur l'importance des émotions et
de la sensibilité comme chemin d'évolution, celles-ci permettront à cette
personne de faire les bons choix pour elle.
Le déni des émotions d'un participant ne peut qu'entraîner le doute par rapport
à l'authenticité de ce qu'il vit, et évoquer un sentiment de rejet chez cette
personne qui éprouve ces perceptions.
Vous risquez en rejetant 'sa vérité' qu'elle ne se
sente 'déstructurée' dans sa personnalité et dans l'authenticité de son ressenti
et de sa sensibilité.
Ce qui, dans des cas graves - nous ne connaissons par
le vécu de chacun - risque de pousser cette personne dans des réactions
extrêmes d'auto destruction, psychologique ou physique.
L'important c'est que cette personne puisse s'exprimer
dans son vécu et que vous puissiez lui proposer des pistes, des choix et redresser
certaines 'croyances erronées' et déceler les blessures profondes.
Pour cela il est important qu'un coach, ou thérapeute, ait suivi un formation
adéquate en psychologie et développement personnel mais aussi qu'il, ou elle,
ait 'nettoyé' ses zones d'ombres ou 'erronées' afin de ne pas projeter ses
souffrances, ses blessures et ses croyances ou les croyances de son système
éducatif sur l'élève ou participant.
J'insiste sur l'acceptation des émotions qui sont de
puissants leviers afin de faire les bons
choix pour soi et nous éviterons en les écoutant, de rester la victime d’une
situation ou d’un système qui ne nous convient pas et qui nous met en
souffrance.
Depuis mai 1968, nous élevons nos enfants autrement et
il est utile de vérifier si nos critères d'éducation et d'enseignement respectent
la personnalité de ceux qui nous sont confiés en stage.
Questions:
Ne sommes-nous pas parfois les victimes inconscientes du système d'éducation
que nous avons reçu et enduré, qui nous a 'cassé' dans nos émotions et notre
sage ressenti?
Quelles sont nos souffrances à nous et nos blessures
réveillées ? Qui feront que nous réagissions d'une façon inadéquate vis-à-vis
des adolescents qui, par leurs attitudes et leur expression, nous mettent en
question.
Là, l'effet miroir, joue un grand rôle, et nous devons
avoir l'humilité de nous regarder en face.
Tout parent qui a vécu l'adolescence de ses enfants
sait combien cette période de vie est importante pour ses enfants et pour lui, car c'est là que l'adolescent va
s'affirmer dans sa personnalité et nous confronter à nos références et systèmes
de valeurs, également à nos blessures d'adolescence non guéries.
A nous de savoir comment nous positionner, ou oser nous remettre en question avec humilité
et sincérité.
Nous
ne sommes pas obligés de reproduire les systèmes et les croyances erronées de
nos parents et éducateurs car, à présent,
nous sommes dans la conscience.
Sélection
des participants.
Question:
Comment
reconnaître les personnes qui ne sont pas en état psychologique pour participer
à un stage aussi puissant que le développement personnel guidé par les chevaux?
Il y a des participants qui peuvent poser problèmes,
apprenez à les reconnaître afin d'éviter des conflits et blessures
psychologiques graves au cours d’un stage.
Sachez trouver les mots afin de leur éviter une
participation à un stage puissant révélateur, qui risque de les mettre dans de
trop grandes souffrances.
Exemple vécu
Nous parlons ici de personnes adultes.
Une personne qui est trop dans le spirituel ou le
mental mais pas assez ancrée, qui se révèle en trop grande souffrance par
rapport à son histoire personnelle et son vécu, ou qui souffre d'une maladie
grave qui la rend trop vulnérable.
Elle aura tendance à vous inonder et envahir avec le long
récit de son histoire, que ce soit par téléphone ou par écrit dans ses emails.
Vous lui parlez ou essayez de la 'guider de loin' et
elle ramène tout à elle constamment.
Elle réagit mal et avec véhémence à ce que vous
soulignez avec vos connaissances comme thérapeute
Elle 'déborde' de toute part au niveau émotionnel et
rejette tous les problèmes de sa vie sur l'autre, sans pouvoir se remettre en
question et voir où elle a réalisé des erreurs dans ses choix de vie.
Sachez garder la bonne distance par rapport à son
histoire et prenez conscience que ce type de personne ne pourra pas s'inclure
dans un travail en groupe avec les chevaux, car elle prendra tout au premier degré.
Ses blessures et ses attitudes risquent de provoquer
du rejet et des conflits dans un groupe qui lui aussi 'remue' au contact avec
les puissants révélateurs que sont les chevaux, ce dont elle n'a réellement pas
besoin, là où elle en est sur son chemin d'évolution et de guérison.
Cela pourrait avoir des conséquences psychologiques
graves pour cette personne.
Et pour vous, vous risquez qu'elle ne jette du
discrédit sur votre travail et ne sème la zizanie au sein de votre groupe
d'élèves ou participants ou autour d'elle par la suite, car cette personne n'est
pas en état psychologique suffisamment équilibré
afin de jouer au 'jeu du miroir'.
Ce genre d'expérience risque de vous déstabiliser et
désintégrer votre confiance en vous.
Soyez sages, vigilants et perspicaces, sachez les
reconnaître et ne pas les accepter en stage.
Ecoutez, voyez, percevez et discernez!
Osez sélectionner !
Martine D.
Association 'Chevaux, Leaders Pacifiques'
